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UNIDAD 3

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BITÁCORA 

Bitácora 

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ACTIVIDAD 1
Autor: Philippe Perreoud

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar 

Esta lectura trate sobre la práctica reflexiva, como definición dice que es la reflexión sobre la situación, objetivos, medios, recursos, operaciones en marcha y resultados que se obtienen provisionales, con el desarrollo de esta práctica pretende formar a gente capaz  de evolucionar, de aprender con la experiencia, de reflexionar sobre lo que quieren hacer y sobre el resultado de ello, es por eso que su finalidad es preparar al futuro enseñante a reflexionar sobre su practica, centrase en determinados temas, establecer modelos, ejercer la capacidad de observación y de análisis. 

 También nos habla del practicante reflexivo, que en un momento u otro todo el mundo reflexiona en la acción o bien sobre la acción, sin por ello convertirse en un practicante reflexivo. Entonces un practicante reflexivo es el símbolo de un acceso deseado al estatus de profesión de pleno derecho. 

Semana de Practicas y  observación del 14 al 17 de enero 

INTENCIONES FORMATIVAS 

Propósito general: Utilizar el lenguaje para     organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos             

Propósito especifico: Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.  

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA     ORGANIZADOR 1         ORGANIZADOR 2         APRENDIZAJE ESPERADO      

lenguaje y Comunicación 

Oralidad 

Descripción 

Menciona características

de objetos y personas que

conoce y observa 

DÍA DOS "MIÉRCOLES"

"Contruyo y Describo"

El día de hoy inicio la clase con una actividad para motivar y despertar el interés de los niños con la canción “Animales del Zoológico y los animales”. Este día solo realice una actividad pero por inasistencia de la maestra de educación física incluí otra más.

la actividad consistió en organizar al grupo en tres equipos y cada uno de ellos realizo una maqueta con temas variados como fueron habitad terrestre, habitad acuática y habitad aérea, con materiales que llamaron mucho su atención como variedad de animales aéreos, acuáticos y terrestres, algunos arboles o decorados alusivos al habitad . Para a los niños les encanto esta actividad, jugaron y realizaron su trabajo, en algunas ocasiones si llegaban a molestarse porque fue un poco difícil para algunos compartir el material. 

Como actividad extra mostré la otra parte del vídeo no terminado la clase anterior, aquí ya contestaron preguntas identificando a los animales. 

ACTIVIDAD TRES - JUEVES-

"Mi visita al zoologico"

Como último día la actividad fue una salida al zoológico en compañía de la maestra del grupo que fue la responsable, una madre de familia y un ayudante interno del jardín. Con esta actividad concluí mi periodo de prácticas y de observaciones.

La salida al zoológico fue muy emocionante para los niños, desde que llegaron observaron a los primeros animales que tenían a la vista, algunos imitaban el ruido que hacían, otros mencionaban algunas características y otros más  realizaron pequeñas preguntas.

Finalmente se dio un espacio para almorzar y posteriormente terminar con el recorrido en cuanto a la observación de todos los animales. Para descansar los niños disfrutaron un momento el área de juegos como última actividad de la salida.

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BITÁCORA 

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BITÁCORA 

BITÁCORA 

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SEGUIMIENTO DE CASOS 

Como trabajo de investigación está en proceso un estudio de casos sobre dos niños que pertenecen al grupo de práctica. El trabajo está compuesto por ciertos criterios que nos van a permitir ir investigando y observando los comportamientos de estos, con el fin de apoyarlos mejorando su aprendizaje dependiendo la necesidad que presenten, de igual manera experimentar con ellos llevando un seguimiento de sus comportamientos y mejoras. Presentación, justificación, propósito, fundamentación teórica, marco contextual, plan de trabajo, conclusiones, evidencias y referencias bibliográficas, son algunos elementos que contiene este estudio de casos para mantener una estructura y realizar un buen proyecto.

 FIN DEL TERCER SEMESTRE 

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